AGENDA 2020-2021 AL y PT

He elaborado para el curso que viene (2020/2021) esta agenda con aquellos documentos que suelo utilizar en mi día a día en mi trabajo. Aquí podéis ver un vídeo con el contenido de la agenda y si creéis que os puede servir, podéis DESCARGARLA AQUÍ. Un saludo a tod@s. 

 

LAS HORAS. EL RELOJ ANALÓGICO

Tengo bastante alumnado con diversidad funcional. El tema de leer las horas le cuesta un poquito y ahora en casa, es aún más difícil ya que las familias me escriben para comunicarme que no saben bien cómo explicarle este y otros temas. Así que me he decidido a crear este vídeo, muy paso a paso, para ayudar a mis familias. Podéis ver el vídeo aquí.

VOCABULARIO: LA CASA

Este año tenemos un alumno holandés de 4 años que ha llegado nuevo al cole y que no conoce nada nuestro idioma. Hemos trabajado con él el vocabulario del colegio, juegos y expresiones usadas en el colegio (conceptos básicos, verbos, etc). Durante este tiempo que estamos en casa, decidimos trabajar este vocabulario. Para ello hicimos power point en los que se nombrara el vocabulario y frases más usuales relacionadas con la casa. Ver todo aquí

Fichas interactivas

En este enlace podéis ir viendo las fichas que voy creando en liveworksheets. La estoy utilizando desde antes de Semana Santa y me está yendo genial para trabajar articulación, que me preocupaba mucho cómo hacerlo. Espero que os sirva y si no animaos y haced las vuestras, es divertido. ¡A trabajar y ánimo a todos y todas! https://es.liveworksheets.com/user/maestraespecialal

Día Mundial de Concienciación del Autismo

Este año hemos creado un video que lo dice todo... Espero que sirva para concienciar un poquito, aunque sea a unas poquitas personas.

Manualidades en casa

Pequeocio nos ofrece estás maravillosas ideas para hacer en casa estos días y distraernos. Muchísimas gracias https://www.pequeocio.com/manualidades-infantiles/

CARTILLAS LETRAS B/V Y Z/C

Con todo este tiempo en casa podemos seguir avanzando y terminar las cartillas de trabajo de la baraja fotosilábica. A continuación, podéis descargar aquí la cartilla de la letra B/V y Z/C. A trabajar! Mucho ánimo para todos y todas. ¡Nos quedamos en casa!

RINCONES DE INFANTIL

Este año estamos elaborando varios materiales para la creación de rincones de aprendizaje en Infantil y primer ciclo de primaria. A continuación, podéis ver los cartones de bingo ya terminados en 3 niveles de dificultad para que puedan jugar todos los niños y niñas.
Hemos elaborado bingos de letras y números. A jugar! Podéis descargarlos aquí
Gracias a Nora Martín Brocal, una gran PTIS.

2 de abril Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo

Así se hizo visible y se concienció, el día 2 de Abril, sobre el autismo. Aunque insisto, todos los días se debe seguir trabajando, comprendiendo y apoyando. Día 2 de Abril, día Mundial de Conciencia sobre el Autismo

CARTILLA LETRA B

Ya está terminada la cartilla de trabajo de la letra B.

El niño para el que fue realizada esta cartilla ha mejorado muchísimo en lectoescritura, por lo que ya tenemos planteadas las cartillas de sílabas inversas y trabadas que son en las que mayor dificultad se observa todavía, pero eso será mucho más adelante. A trabajar!!!

 

   

3 DE DICIEMBRE DÍA DE LA DIVERSIDAD FUNCIONAL

El 3 de Diciembre se celebrará en el CEIP Victoria Díez de Hornachuelos así...

NUEVOS CUADERNILLOS

Ya están terminados 4 cuadernillos más para trabajar la baraja fotosilábica. Los cuadernillos son de las letras: H, C/Q, G (ga, go gu, gue, gui) y la R suave. Podéis ver estos cuadernillos y todos los demás pinchando aquí. A trabajar!!! besos. 

Sinfones con /l/ y /r/ y sílabas mixtas

Gracias a Virginia Aragón tenemos este juego de JCLIC para trabajar los sinfones y sílabas mixtas. Muchas gracias compañera.
Yo me lo he descargado en el enlace HTML5. rar y pincho en el icono que pone PINCHA AQUÍ http://www.arasaac.org/materiales.php?id_material=1888&fbclid=IwAR3ix80_pTDiEAG2DZ6SgY0sZlx-spOqAL8D_ukBndI5fw8hsINMvmDBkZs

ACTIVIDADES CONCIENCIA FONOLÓGICA

Visto en el blog del maravilloso mundo de Audición y Lenguaje, una recopilación de actividades para trabajar la conciencia fonológica. podéis verla en este enlace https://elmaravillosomundoaudicionylenguaje.blogspot.com/p/recursos-materiales-para-trabajar-la.html

Pruebas de evaluación de la comunicación y lenguaje

Pinchando Aqui tenéis una serie de pruebas de evaluación/entrenamiento de la comunicación y el lenguaje. Visto en aula.pt. Gracias siempre.

Lenguaje en flor: PROGRAMA DE HABILITACIÓN AUDITIVA "PHAIC"

Lenguaje en flor: PROGRAMA DE HABILITACIÓN AUDITIVA "PHAIC" Un programa muy útil realizado por Virginia Aragón Jiménez. Gracias compañera.

CUADERNILLO 5 LECTOGLOBAL

Cuadernillo 5 casi terminado, solo faltan las letras X y W. Serán terminadas este verano, pero las demás ya están finalizadas. La idea es comenzar el curso que viene haciendo inversas y trabadas. A trabajar, que este verano también se pueden hacer cositas. Todos los cuadernillos aquí.

 


 

CARTILLAS LETRAS F Y R

Ya están terminados las dos cartillas de trabajo de las letras F y R de la baraja fotosilábica. Lo tenéis todo aquí. Un saludo para todo@s! A trabajar!!!

CUADERNILLO 4 LECTOGLOBAL

Ya está terminado el cuadernillo 4 del método global HABLA-M. Solo falta uno para acabar con las sílabas directas. La próxima meta inversas y trabadas...jajaja A trabajar!!! GA GO GU, GUE GUI, GE GI, F Y LL

Día 2 de Abril de 2018: Día Mundial de concienciación sobre el autismo #RompamosbarrerasporelAutismo #conectados. Gracias a todos mis compañeros y compañeras del Ceip Victoria Díez de Hornachuelos.

Educacion 3.0 comparte este enlace con juegos para repasar las tablas de multiplicar jugando y algunas parecen interesantes https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/juegos-aprender-tablas-multiplicar/16952.html

Ya están terminadas las dos últimas letras del cuadernillo 3 del método global: J y QU. Esperamos que sea de utilidad para vosotras y vosotros...A TRABAJAR!!!!

CARTILLA LETRA N

Cartilla de la letra N terminada, la próxima letra será la F. A trabajar!!! Pincha Aquí

BARAJA FOTOSILÁBICA Y PRIMERAS CARTILLAS DE TRABAJO

Nuestra baraja fotosilábica ya va cogiendo forma. Los niños para los que ha sido elaborada están mejorando mucho en la lectura, pero como es necesario reforzar mucho, estamos creando unas cartillas de trabajo y refuerzo de esta baraja que también pueden ser descargadas. Esperamos que os sirva y os vaya tan bien como a nuestro equipo. A trabajar!! Todo en el blog HABLA-M

Aprender y jugar, gran combinación en este juego visto en infosal, espero que os guste tanto como a mí 😁 http://infosal.es/el-lince-multiusos/

CUADERNILLO 2 LECTOGLOBAL

Por fin está terminado el cuadernillo 2 de lectoescritura: método global (n, s, b, ca, co cu). Solo tenéis que ir a la página de lecto global y bajar hacia abajo hasta llegar al cuadernillo 2. Pincháis en la letra que necesitéis trabajar y fin, así de sencillo. Espero que os sea útil. Gracias equipo!!

Votemos por una buena causa, LA INCLUSIÓN de cada niño y niña en todas las actividades, debería ser un derecho que no se pidiera por votación, pero bueno...si podéis aportar vuestro granito de arena es tan fácil como inscribirse primero, luego os llegará un correo de confirmación y ya podréis votar el vídeo. Por último desde el correo le dais a que siga adelante el voto y FIN...gracias. Prometo que no lleva ni dos minutos. http://www.inocente.com/premiosinocente2017/javier-cardenas/

No me canso de decir que #yosoyvisual es una aplicación maravillosa...pero es que con los nuevos ejercicios de complementariedad me han cautivado definitivamente. Gracias por todo este material gratuito tan bien hecho y tannnn útil. Descarga aquí actividades para tú móvil o tablet.

Ya mismo es 8 de Marzo y este año se ha dedicado este día de la Mujer a aquellas que han sido grandes valientes y han conseguido sus sueños montando su propio negocio en su localidad: MUJERES EMPRENDEDORAS. Aquí dejo el enlace del blog de mi compañero micolecoeduca

Virginia Aragón  Jiménez nos comparte desde su blog Lenguaje en flor una actividad muy divertida, El gusanito preguntón. Lo recomiendo...A trabajar. Enlace aquí Gracias por este trabajo compartido

Sabina Barrios desde OcupaTEA hace un maravilloso artículo que nos informa un poquito más sobre la metodología TEACCH, una metodología que dota de autonomía y estructura el entorno de nuestro alumnado con TEA. Personalmente me ha encantado. Lo dejo aquí por si no lo habían leído. http://ocupatea.es/teacch-intro/

Desde el blog de BURBUJITAS nos dan muy buenas ideas sobre qué podemos hacer con los niños y niñas en casa durante la Navidad. Os deseo a todos y todas mucha felicidad, diversión y una entrada de año llena de buenas intenciones, buenas ideas y SALUD.

ODA, una herramienta online que nos ayuda a trabajar la pragmática. Yo no la conocía ¿y ustedes? A trabajar!!

Precioso corto para enseñarle a l@s niñ@s el valor de esforzarse 

Siembra Estrellas: PROGRAMA ESPECÍFICO: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

Gran entrada de este gran blog. Gracias Belinda Haro por este fantástico P.E
Siembra Estrellas: PROGRAMA ESPECÍFICO: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE:  Hola buenas noches a todos/as, en estos días que vienen en los que estamos muy liados de papeleo, creo que muchos me entenderéis quizás est...

Aquí os dejo un vídeo que se ha hecho con los niños y niñas de mi colegio con motivo del #25N dirigido por José Antonio Mora Trujillo y la ayuda de una servidora. Espero que os guste

Estos dados móviles llevan conmigo muchos años y nunca os los había enseñado. Son tres tiras de dados:

Una de 5 dados para formar estructura Determinante+Sustantivo Y Determinante+Sustantivo
Otra tira de 3 dados para Determinante+sustantivo+adjetivo
La última tira es para la estructura Determinante+sustantivo+verbo+complemento

Cuento con vocabulario de 15 campos semánticos distintos, cada campo semántico con sus sustantivos, verbos y adjetivos. Espero que os guste aquí tenéis una foto y pronto colgaré un vídeo de un alumno utilizando estos dados. Al principio de curso no elaboraba frases de manera espontánea con este material y ahora...SUS MANOS VUELAN!!!

Muy buenos días de domingo, quiero compartir con todos vosotros y vosotras que dentro de muy poquito se pondrá en marcha un grupo de trabajo para seguir con los cuadernillos del método global HABLA-M. Las actividades serán más variadas. Podré contar con el asesoramiento y ayuda de profesionales como José Mora Trujillo maestro de PT (CEIP Victoria Díez) Belén Caro maestra de PT (CEIP Ferrobús) y Lourdes García Valle maestra de AL (CEIP Ramiro de Maetzu).
Esperamos poder ponernos en marcha ya mismo y poder compartir con todos y todas este material. Un besico!

CUADERNILLO 1 LECTOGLOBAL

Por fin hemos llegado a la última letra de este primer cuadernillo. El siguiente cuadernillo introducirá algunas actividades nuevas. Podéis descargar la letra /d/ y las otras letras (ya terminadas) en la página del blog LECTO GLOBAL o pinchando en la imagen.

Maravillosa recopilación de material sobre las emociones de Anabel Cornago que podemos ver en el blog El Sonido de la Hierba al Crecer http://elsonidodelahierbaelcrecer.blogspot.com.es/2010/03/el-libro-de-las-emociones-dos-anos-de.html A trabajar!!!

Ya está disponible la letra "P" del método global HABLA-M. Lo podéis ver el la página LECTO GLOBAL del blog o descargarla pinchando en la imagen. A trabajar!!!

Aunque lo tenéis en la páquina "muy interesante", aquí os dejo un juego para trabajar con los más pequeños aspectos como: grafomotricidad, trazos, percepción e identificación de letras, colores, numeración, concepto igual-diferente, etc., podemos descargar el juego minisebran pinchando sobre su imagen.

Mundo Primaria nos presenta unos cuadernos maravillosos para repasar durante el verano, pero recordad no estar más de 30 minutos con los más pequeños. El verano es para descansar y aprender jugando. Buen verano!!!!ver aquí

Aquí os dejo un documento muy bueno y completo de SÚPER PT sobre habilidades específicas. Es un trabajazo y de gran utilidad para el aula de apoyo a la integración (AL Y PT). Muchas gracias súper PT. Aquí os dejo el enlace http://elblogdesuperpete.blogspot.com.es/2016/06/nuevo-documento-habilidades-especifica.html

Durante la unidad de la primavera, no solo veremos acontecimientos naturales de la primavera, también trabajaremos nuestras fiestas primaverales...LA FERIA!!! podemos verlo aquí o descargarlo desde slideshare:

- LA FERIA DE CÓRDOBA

Como dije, esta semana dejaría terminada la letra L del método global. Podéis ver las letras que llevamos en la página LECTO GLOBAL o bien en los siguientes enlaces.

- Letra L, método global.ppt

- Letra L, método global.pdf

Ya está terminado el fonema /r/ múltiple terminado. Algun@s me lo habíais pedido y lo prometido es deuda, en ppt y en pdf. Recordad que para el ppt es necesaria la fuente Edelfontmed regular que también os la podéis descargar desde el blog (arriba a la izquierda, fuentes escolares).

Pinchad en estos enlaces o id a la página HABLA-M 

Fonema /r/ múltiple.pdf

Fonema /r/ múltiple.ppt

Estoy elaborando la letra "L , l" del cuadernillo de lectoescritua global. Espero tenerla terminada para la semana que viene.

Ya están disponibles las fichas de LA PRIMAVERA adaptadas a nuestro alumnado con n.e.e de infantil. A ell@s les han gustado las fichas que llevamos, espero que os gusten también a vosotr@s y os puedan servir. Pincha aquí

Algun@s ya conoceréis este comunicador, pero si a alguien le sirve...está muy bien. Gracias como siempre al Portal Aragonés de la Comunicación Aumentativa y Alternativa, sobre todo a Rubén Velasco, gracias...

Aquí os dejo el enlace para acceder a la página del día #DiaMundialAutismo por si queréis sacar impreso un cartel del día o hacer algún gesto apoyando a la concienciación de este día 2 de Abril. (Pinchad en la imagen)

Hace poco una amiga compartió esta recopilación de material de "mi mundo bonito". A mi me pareció fabuloso, pero solo encuentro las fotos en su página de Facebook, aqui tenéis el enlace.
Espero que os guste tanto como a mí. A trabajar!!!!

Elaime Maciques explica, a mi forma de entender, muy claro las diferencias implícitas entre TEL y TEA. Gracias. Para ver la noticia Pincha aquí

Os muestro aquí una página, que si no la habíais visto, resulta muy útil para trabajar con niños y niñas con discapacidad auditiva. Sirve tanto a profesionales como a familias. ¿Qué os parece?
Pincha aquí

Me han gustado estos textos para trabajar la comprensión lectora, los encuentro más útiles para trabajar la competencia lectora que los textos habituales que solemos encontrar en los libros de texto. Son de Orientación Andújar ¡Muchas gracias por vuestros materiales!
Textos de comprensión lectora aqui

Gracias por esas 10.000 visitas!!!! eternamente agradecida, no por las entradas, si no porque cada una de ellas me dan una inyección de ganas y de seguir aprendiendo SIEMPRE.

Ya está disponible para descargar en la página de LECTO GLOBAL, la letra M en PDF. También la he subido en ppt (power point) a slideshare. A trabajar!!!!

En este segundo trimestre hemos colgado en el blog material de la página de vocabulario (DESCRIPCIONES), además hemos creado una nueva página (YO SUENO FLAMENCO, YO SUENO DISTINTO) donde iremos reflejando las tareas y actividades de un proyecto que iré realizando en un curso de teleformación. ¡Reciclarse y seguir aprendiendo!

FELIZ NAVIDAD. Espero que paséis las fiestas en familia (el que pueda y no esté lejos). Un besazo para tod@s y que el año que viene nos traiga salud e ilusión para seguir creando y trabajando

Ya está en marcha el 32 concurso de la ONCE: Descubrir tu talento lo cambia todo, os dejo el enlace por sí estáis interesadas o interesados en esta gran idea...en mi cole ya estamos pensando ideas....http://www.concursoescolaronce.es/bases_concurso.html

Seguramente muchos y muchas de vosotros y vosotras ya conozcáis el trabajo de Jesús Jarque, pero me ha parecido conveniente destacar los materiales y orientaciones a familiares que este gran profesional pone a disposición de tod@s nosotr@s.

Ya está terminada la primera letra del método global, la T. Es un método que estoy haciendo para un alumno TEA de mi centro. Además, en su aula ordinaria también trabaja con el método PIPE de CEPE. El alumno está respondiendo muy positivamente, aunque sigue teniendo dificultades con el trazo...espero que os sirva este primer adelanto. Está en la página de "LECTO GLOBAL". Los materiales se colgarán en power point (necesaria fuente Edelfontmed y Alcali_U6) y pdf. ¡A trabajar!

Hoy he conocido esta web tan bonita, con tantas ideas llevadas a la práctica. Muchas gracias por compartir Carmen Piédrola, maestra del CEIP Marcelo Usera.

http://aulapalmas6.wixsite.com/historieteas

Ya ha comenzado el curso y con él la nueva sección del proyecto lector. Pinchar en la pestaña de proyecto lector y podréis ver los cuentos que vayamos haciendo.
Todos los cuentos tienen una temática elegida por el alumnado, ya que a finales del curso pasado realizamos un estudio con las preferencias temáticas de nuestros niños y niñas. Espero que os gusten y os sirvan. A trabajar!!!!

El maestro José Antonio Mora vuelve a sorprendernos con sus maravillosas actividades, esta vez para coeducación. Ha creado un blog estupendo "micolecoeduca" en él se presenta un plan lector y muchas más actividades que no os podéis perder....Muchas Gracias maestro.

EN VERANO TAMBIÉN SE APRENDE.....

Muy buenas a tod@s, el cole ya terminó hace unos días...dejo en esta entrada algunos enlaces de actividades que podemos realizar con nuestros peques...
- Cuaderno interesante para descargar por temáticas

- Blog "cuánto aprendemos en el cole" donde encontrar actividades y juegos didácticos...
- Actividades para realizar con los peques durante el verano extraidos de "pequeocio"

En E-aula hemos descubierto este enlace "http://bitelia.com/2014/06/herramientas-web-generar-imagenes" en el que podéis encontrar 5 herramientas muy buenas para generar imágenes fácilmente....

Ya está terminado el "fonema /r/ suave", solo falta que nos pongamos a trabajar y a jugar con él....ÁNIMO

Ya tenemos colgado el nuevo proyecto del maestro Jose Antonio Mora en la página "PROYECTOS". Los medios de transporte.....A TRABAJAR!!!

Pictoaplicaciones ha actualizado y ampliado la aplicación "pictosonidos".
En esta actualización se incluyen veinte nuevas categorías, referidas a campos semánticos y a rutinas. . En cada una de ellas se presentan los términos con locución de voz, y cuando es posible se refuerza con la reproducción de la onomatopeya. Para ampliar la comprensión del concepto se incluyen frases para cada uno de los términos que contiene.
Han mejorado la navegación de la aplicación para hacerla más intuitiva y alcanzar con ello un mayor grado de usabilidad a la hora de manejar tantos conceptos.
Como complemento a la presentación y refuerzo del vocabulario y frases, se incluyen juegos (en aquellas categorías que contienen onomatopeyas) para darle a la aplicación un carácter más lúdico. A la vez,  se contribuye a la identificación de las onomatopeyas. Con lo cual sirve como entrenamiento de la discriminación auditiva.
Existe la opción de seleccionar el tipo  fuente que más se adapte a las necesidades y preferencias del usuario. Atendiendo a las demandas de algunos usuarios, habilitamos el uso de los textos asociados, tanto en mayúscula como en minúscula.
Una de las novedades más significativas, y quizás lo más demandado hasta ahora en el recorrido de las pictoaplicaciones, es la posibilidad de descarga de la aplicación. Esto permite el poder utilizarla desde nuestro ordenador, sin la necesidad de disponer de Internet.

Proyecto emociones: Una aplicación para jugar trabajando las emociones...muy bueno

Ya está terminado el "Fonema /ll/", solo falta trabajarlo con mucha gana en clase...suerte!!!besos. Recordad que haciendo "clic"en la página HABLA-M encontraréis el mismo fonema en pdf y power point (necesaria fuente edelfontmed)

Cómo hacer una descripción del paisaje paso a paso...el compañero José Antonio Mora nos regala este material tan útil y adaptado para nuestro alumnado de 4º de Primaria.

Describo un paisaje en 9 pasos from José Antonio Trujillo

Mi gran compañero de p.t José Antonio Mora ha hecho este maravilloso material para trabajar las horas analógicas y digitales. Si plastificamos el material, podremos pintar encima con rotulador y después simplemente borrar con un poco de alcohol.....

Aprendo la hora from José Antonio Trujillo

"Fonema /G/" terminado!!!!....búscalo en la página HABLA-M  y realiza las nuevas actividades....A pasarlo bien trabajando...besos

Pasos para mantener una conversación....es genial!!! Muchas gracias Mary Ro y Anabel Cornago por estos materiales que hacéis, traducís, publicais y dinfundís...hacen mi trabajo y el de much@s compañer@s más fácil y eficaz

Terminado el "fonema /Z/" en pdf y power point (clic en página HABLA-M/articulación)...a practicar!!!

Fonema /l/ ya disponible para trabajar con nuestros niños y niñas. Como siempre lo podemos descargar en power point (para poder jugar en la pizarra digital) o en pdf....¡A trabajar!

"Clic" en la página HABLA-M

Del blog de la profe Ana Belén tomamos esta lista tan interesante de app para trabajar: "APP"

• EXPRESIÓN ORAL

• MATEMÁTICAS

• ESTIMULACIÓN

• LECTURA Y ESCRITURA

• PERCEPCIÓN AUDITIVA Y VISUAL

PREVENCIÓN DE LA DISLEXIA. ORIENTACIONES PARA AYUDAR AL NIÑO EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA

Ya está acabado el fonema /d/ en ppt y pdf. Lo podeis encontrar haciendo "clic" sobre la página HABLA-M...a trabajar!!!

¡Ya tenemos nuevo proyecto! Los animales....gracias al compañero José Antonio Mora. Solo tenéis que iros a la página PROYECTOS y lo encontrareis.

Basado en la teoría de la mente, partiendo de una imagen, se trata de completar los “bocadillos”, bien a nivel oral o escrito, relacionándolo con rutinas, experiencias, situaciones vividas…Da pie a pensar, describir o contar lo que ocurre, relacionar con nuestro día a día, identificar emociones, comprender nuestras conductas y las de los demás. Primeramente, de forma espontánea hemos de resolver la situación y posteriormente, si no hay una respuesta iremos dando ayudas a basa de preguntas, intentando llevar a la persona a ponerse en situación describiendo lo que ocurre. El principal objetivo es trabajar los saludos y las fórmulas de cortesía, reconocer emociones y proporcionar una serie de estrategias para comunicarse. Indirectamente también puede servir para mejorar la expresión y aprender vocabulario nuevo y abstracto. Autora: Lola García Cucalón con Pictos de ARASAAC

El compañero Jose Antonio Mora Trujillo ha elaborado estas fichas para aclarar al alumnado los sustantivos, adjetivos y verbos. Más adelante haremos fotos a la ruleta tan chula que ha fabricado

Sustantivos from José Antonio Trujillo

Adjetivos from José Antonio Trujillo

Verbos from José Antonio Trujillo

 Actividad Jclic para trabajar la lectoescritura con nuestro alumnado o nuestros hijos/as

MATERIALES - PRUEBAS DE EVALUACIÓN/ENTRENAMIENTO DEL LENGUAJE ORAL: SEMÁNTICA 4: Comprensión oral.
DE ARASAAC: Pruebas sencillas para evaluar este componente del lenguaje. Se pretende, que este mismo material pueda ser utilizado para el entrenamiento (estimulación o reeducación) Por ello, selecciono los pictogramas que normalmente utilizo y que además, están basados en el vocabulario básico. Al utilizar el mismo material, para evaluar y ejercitar, es más facil llevar un seguimiento de la evolución del alumnado, en cada uno de los aspectos que necesitemos trabajar.
En cada uno de los aspectos propuestos, se incluyen láminas/lotos con pictogramas y fichas para registro y seguimiento. Varias opciones para la realización de las actividades, haciendo uso de los pictogramas incluidos en el anexo.

http://arasaac.org/materiales.php?id_material=1019